吴忠中小学生书法节挖掘娃娃书法家
记者参加了正在宁夏回族自治区吴忠市举办的“中国第二届中小学书法节”，在参观全国中小学年书法展览和笔会中，记者发现了一个让人惊奇的现象:”娃娃书法家”，6、7岁的娃娃的书法水平竟有了一般人十年的道行，十几岁的孩子更是让人刮目相看。从送展的中小学书法作品分析，我国中小学有一批书法爱好者，有一批书法水平较高的小书法家，形势让人可喜可贺。书法作品和现场书写都让人大开眼界，中小学生的书法水平让人感叹：中华书法艺术后继有人！
本届中小学书法节共收到8000多幅作品，其中入选324幅，优秀作品50幅，记者在优秀作品中发现了两幅由6、7岁的娃娃的书写的作品，令人眼前一亮，不是亲眼所见，还真不敢相信。十岁上下娃娃的作品更是水平超乎寻常，要功底有功底，要味道有味道。著名书法家吴善璋和柴建方感叹说，娃娃们年龄虽小，但写得如此老道，让人难以置信，给人们书道中人以新的启示和思考。
6岁的山西太原市娃娃赵鑫旺才学习书法不到两年，这次由父母陪同前来领奖，在与当地书法家进行的笔会上记者亲眼目睹了他的书艺，并非他人代笔，现场在父母的监督之下表演了虽显稚嫩，但很有味道的四个隶变大字，他嫌笔划多不愿写自己的大名，落款只写了小名”壮壮六岁”，最后没忘记把自己的大印盖上。 赵鑫旺的父母说，孩子开始是我们给报的名，但孩子有兴趣，写得也有悟性。陕西西安八岁学生王昱天只经过两年多的书法学习，已经可以手握巨笔写斗方大小的大字，他的父母对记者说:孩子自从学了书法，对他各方面都有了好的影响，学习开窃了，认字比同龄人多，特别是学习时能坐得住，还特别专心注。
就娃娃书法家这一现象记者采访了与会的一些书法界名家和孩子家长及指导老师，分析原因主要有三:一是孩子家长普遍重视学龄前儿童教育，特别是美术书法等美育培养，有的孩子从三四岁就开始了，启蒙教育前移是娃娃书法家出现的必要前题，家长都非常舍得在美育方面投入，大多在此方面投入都在三千元以上，并且家长能够花费时间精力陪伴和关注孩子的学习过程;二是起点比较高，孩子们的学习一般都选择正规的艺术学校，或请书法造诣较高的名师指点，三是教育方法科学，指导老师都是有相当造诣的书法家，而且积累了长年的书法教学经验，并能因材施教，并能提供大量的内容水平较高的教学辅导材料，还有孩子都有良好的学习环境，耳闻目染来自网络书刊展览指导老师和父母的全方位的书法熏陶。
对娃娃书法家现象，名家有一分为二的评价:一方面说明我国书法教育从娃娃抓起已见成效;另一方面这种现象毕竟是少数现象，并不能反应少年儿童整体书法水平，指导老师湖北的鲁秀舫说:少儿书法对提高孩子的美学修养益智和陶冶性情都有很大好的影响，我带的学生凡是字写的好的孩子学习也好各方面都有进步，广东的指导老师童汝嘉则表示:儿童书法毕竟有一定的局限性，不可能写的象大人一样成熟老道，孩子教育过早还会影响快乐的童年，所以娃娃的教育还是应该适当不可强求。
中国书法家协会办公室主任吴震启说，当今社会，中国的书法受到前所未有的挑战。面对信息社会提出的挑战，越来越多的学生“一手好字被电脑废了，博士生读不懂古文，学生不会拿毛笔”等社会现象让人担忧。没有书写过程，就体会不到书法艺术的生命力和文化内涵。作为中国传统文化的重要组成部分，书法需要继承与发展，普及工作需要从娃娃抓起。
中国教育学会常务副会长郭振有表示，书法教育环境要从家长、学校、社会这三个与中小学书法教育密切相关的对象做起。教育要从基础着手，书法要从娃娃抓起，这是全国教育事业和书法艺术发展的根本途径。通过举办全国中小学生书法节这样行之有效的途径，让书法艺术逐步走进课堂，使更多的书法爱好者脱颖而出，中国书坛的明天必定辉煌。
