应重视小学生的“书法指导”
语文教学中的阅读与习作，在教学过程中已得到广泛重视。但对小学生的书法指导也不可忽视。临帖是练好毛笔字的必经过程，小学生在掌握基本笔画的写法以后，接着临写颜真卿、欧阳询、柳公权字帖，这三本字贴对初学毛笔字的小学生来说都是很好的范本。现在怎样指导学生临写，达到让学生写一手好字，“看得顺眼”的要求，谈谈一些粗浅的看法：
一、要让学生理解和掌握字帖的用笔特征和结体特征
不同的字帖有不同的用笔特征和结体特征，只有了解和掌握了这些不同特征，才能写出不同字帖的不同特征，现将颜、欧、柳三种书体作一简单比较。
1、颜字的用笔特征横细竖粗，横画重顿回锋收笔，横竖笔画的起笔多藏锋像蚕头，左右竖画左细右粗、呈弧状相向，捺笔写成缺口像燕尾，字体方正。
2、欧体字与颜体字相比，他的横竖笔画粗细无明显相差，多方头起笔，横画回锋收笔幅度较小，左右相对的竖画呈反狐状，捺笔大都写成刀形捺脚。字体狭长。
3、柳体字用笔有好多地方与颜体相似，如横画重顿回锋收笔，左右横竖相向取势，捺脚呈燕尾状等。字体也跟颜字一样比较方正。但柳字也有它独特的地方，如首笔较重，撇尖进框，撇画起笔穿过竖画等。
二、要重视临贴方法的指导
临贴要避免通常所犯的两种毛病：一是每临一字，先要观察该字总的体势，在头脑里留下一个完整的形象，再根据笔顺从头至尾一笔一画地仔细观察，看清每个结构的取势、位置、比较大小，并找出避让的笔画以及该字的主笔，然后离开字帖在头脑里回忆一遍，如有含糊的地方，还得再读，力求在落笔之前，对所临的字有一个比较完全的印象。
总之，读贴也就是要求做到“意在笔先”。经过读贴之后的临写，可以看一笔写一笔，也可以看一个结构写一个结构，并把每一个结构看作一个个小的整体，注意笔画匀称，防止顾此失彼。在临写多遍或对该字的笔画、体势比较熟悉的情况下，可以离开字帖进行临写。这样把一个字写错之后，作为临贴的全过程来说，还有一个非常重要的步骤，那就是将所临的字与原字进行对照，找出差距，分析原因，进行重写，或做上记号再次临写时，认真加以纠正。这个临写过程即读贴临写、对照。这样的临贴方法，将会收到逐步提高的效果。
书法是中华民族的传统，指导小学生书法不可忽视。
