书法考级不应该鼓励
“中国书法艺术博大精深，书法能否考级？这还是一个备受争议的话题。”在刚刚闭幕的第二届中国（吴忠）中小学生书法节上，中国教育学会副秘书长马建华如是说。
目前，钢琴、舞蹈、外语、美术等各类艺术考级非常火热，为了薄薄的一纸证书，考生和家长都付出了巨大的努力。马建华认为，考级热的主要原因是因为现在处于社会转型期，面临的社会竞争压力大，升学就业压力大，独生子女又多，家长普遍抱有“不能让孩子输在起跑线上”厚望，一些地区、学校对特长生给予了照顾，这更促进了考级热，同时社会上也有各种考级的机构，提供了条件。因此，考级热是社会大环境所造成的，目前尚无法改变，但对于考级不能盲从，应当理性对待。“考级本身没有错，它是评价技能的一种方式，一种手段，但关键是要明确考级的目的是什么。目前，对于书法艺术考试存在着不同的观点。一部分人认为，书法是中国传统艺术文化，与西方艺术是有区别的，含有个人的悟性和审美在内，有丰富的内涵，而考级难以体现出这样的内涵来。因而，不应该鼓励书法考级，尤其是学校不应该组织这样的活动，以免挫伤爱好者的积极性，学习书法更应该强调其过程，它是一个发展性评价的过程。而另一部分人认为，书法考级是对书法爱好者的一种鼓励认可，对其级别的认定可以给予其动力，更好的进步。我个人认为，书法考级应当慎重。从纯技能的方面，我认为可以考，但上升到书法艺术创作来说，它融入了个人的思想，充满了个性，是书法技艺的升华，是中国文化中的精粹，以统一的标准则不能衡量评判。”马建华说。
